Jouw kind snapt het niet en dat snap ik! Kinderen moeten zoveel en willen nog meer. Dat soms niet alles lukt is vervelend, maar wel begrijpelijk. Iedereen leert en ontdekt op verschillende manieren. Het ene kind vindt het fijn om te luisteren. Het andere kind kijkt liever naar beelden. De kunst is te ontdekken wat dé leermanier van jouw kind is. Dat is mijn specialiteit. Met wat extra hulp ontdekken ze niet alleen hun eigen struikelblokken, maar vooral hoe ze over die blokkades heen klimmen. Net zo lang tot hun route vrij van obstakels is. Ik help ze te leren herkennen hoe ze leren en zij leren daarmee zichzelf beter kennen. Niemand hoeft als eerste over de finish en niemand is hekkensluiter: alles in hun eigen tempo.
Dit ben ik
Ik denk niet in problemen, maar in oplossingen. Ik benader dat wat moeilijk is voor het kind op een makkelijke manier. Dat begint met het centraal stellen van het kind. Mijn begeleiding aan huis kent geen vaste invulling. Elk kind is anders, elke vraag en bijbehorende oplossing is anders en elke begeleiding daarmee ook. Door mezelf te zijn laat ik kinderen zichzelf zijn. Met meer dan 25 jaar ervaring in het onderwijs ben ik door de zogeheten wol geverfd. In mijn begeleidingsuren draaien we er niet om heen, want dan komen we niet verder. Aan het begin van een les bespreken we wat we gaan doen en daar houden we ons aan. Ik stel mij open om het kind te leren kennen en vind het belangrijk het vertrouwen van ze te winnen. Ik zoek naar het niveau van het kind en pas mij daarop aan. Ik zeg ze waar het op staat en dat mogen ze andersom ook doen.
Dit houdt begeleiding in
Mijn begeleiding aan huis is meer dan alleen een stok achter de deur. Bij mijn begeleiding bekijken we waar de moeilijkheden liggen, maar vooral hoe we die wegwerken. We leren nieuwe strategieën aan die blijvend effect hebben. Mijn begeleiding volg je op die onderdelen waar je vastloopt of minder goed meekomt. Extra kennis opdoen is onderdeel van de begeleiding, maar het ontdekken van de manier waarop je kennis tot je neemt ook. Door rekening te houden met executieve functies bekijk je het leren in het bredere geheel. Het wegwerken van achterstanden is een tijdelijke oplossing, het aanleren van nieuwe systemen permanent. Mijn begeleiding kent geen vaste duur. Ik vlieg in wanneer het nodig is en uit wanneer het moment daar is. Ik werk altijd in de omgeving van het kind. Ik kom aan huis of langs op de betreffende basisschool.Dit zijn mijn specialisaties
Leren is allesbehalve stof tot je nemen en onthouden wat er staan. Leren kan je op veel manieren. Zaken als plannen, concentreren, prioriteiten stellen, doelgericht werken en het werkgeheugen, hebben los van de lesstof invloed op een leerproces en het resultaat daarvan. Ik specialiseerde me in deze executieve functies en gebruik deze kennis altijd tijdens mijn bijlessen.
Het gaat om het samenspel van wat je leert en hoe je dat doet. Door middel van de training “Beter bij de Les” ga ik een aantal weken kinderen begeleiden die zwakke executieve functies hebben, zodat ze leren om hun breinbandieten te herkennen en daar de strijd mee aan te gaan. Mijn diploma Cogmed verschaft me de vaardigheden om het werkgeheugen van kinderen te verbeteren waardoor het schoolwerk makkelijk wordt. Recentelijk rondde ik de training Act4Kids af en in het najaar start ik met een cursus die mij leert kinderen met dyscalculie beter te helpen.
Contact
1. Stuur een email naar info@nlod.nl of bel naar 06 22 10 89 46.
2. Samen maken we een afspraak voor een kennismaking om te kijken wat ik voor jullie kan betekenen.
3. Ik kom langs om te horen op welke vlakken jouw kind extra aandacht wenst.
4. Jij kiest of ik de juiste persoon daarvoor ben.